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Ticket sales start Dec 3rd at 7pm and end Jan 25th at 12pm.
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2019 Partners in Education Luncheon - Kurtis Hewson   PASSWORD: North
Ticket sales start Dec 3rd at 7pm and end Feb 3 7pm (Tables of 10; 20 ticket maximum)

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Thursday, February 7 • 11:30am - 1:30pm
La lecture guidée avec les enfants en difficulté d’apprentissage en lecture et en écriture

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Comment travaillez-vous avec des élèves à risque ou qui sont diagnostiqués ayant des troubles d’apprentissage en lecture et en écriture? Avez-vous des élèves qui ont de la difficulté à lire et à écrire et qui ont reçu une intervention de conscience phonologique considérable, mais dont les habiletés en lecture et écriture ne progressent pas? Des recherches approfondies démontrent qu’un programme de lecture multisensoriel pourrait desservir ces élèves effectivement. Apprenez les bases essentielles de cette approche et à quoi elles pourraient ressembler dans vos sessions de lecture guidée ou même dans une minileçon pour votre groupe d’élèves en général. Après avoir pris connaissance de l’approche Orton-Gillingham réputée de longue date et fortement documentée, on vous montrera comment créer une session de lecture guidée qui servira vos élèves en difficulté et qui agrémentera vos propres stratégies d’enseignement dans la salle de classe. Ce programme concentre sur les habiletés phonétiques tout en tenant compte des bases de la conscience phonologique. Ceci fonctionne aussi bien avec les règles d’épellation ainsi que la compréhension.

Speakers
LA

Loraine Auger

I first began my education career as an EA in a French Immersion setting working with students with special needs, helping with their reading, writing, and math. My passion is helping young struggling readers and writers. I then went on for a Bachelor of Education degree through Campus... Read More →


Thursday February 7, 2019 11:30am - 1:30pm
Shaw CC: Salon 1 9797 Jasper Ave
  • Chairperson Carryl Bennett-Brown - Greater St. Albert Catholic #23
  • Room Details Workshop Max Capacity - 40
  • Grade Focus K-6
  • Tags French
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